As pessoas com deficiência intelectual geralmente tem limitações consideráveis de seu funcionamento intelectual e do seu comportamento adaptativo. Essas limitações manifestam-se nas habilidades conceituais, nas demandas do cotidiano e social. Daí a necessidade de estimulação dos mecanismos de aprendizagem ( memória, atenção, transferência de aprendizagem, metacognição e motivação) do aluno tanto na sala de aula comum como na SRM.
O JOGO
É um jogo formado por 49 peças retangulares e que deve ser jogado por, no mínimo duas pessoas . Cada peça tem imagem de um numeral e um número de estrelas, que poderiam ser de objetos ou outros. Consiste em cada participante, sistematicamente, colocar em uma superfície, peças que correspondam o número ao seu numeral ou vice-versa. Ganha o jogo que colocar no jogo todas suas peças primeiro.
A APLICABILIDADE
O jogo de Dominó de Números Numerais, de forma lúdica, oferece a possibilidade de estímulo ao desenvolvimento adaptativo pois trabalha a coordenação viso-motora. Induzir o desenvolvimento de esquemas uma vez que, é um jogo de estratégias com o objetivo de vitória. Mas, essencialmente trabalha o domínio de conceitos pois induz a associação entre signos numéricos e quantidades.
É um jogo formado por 49 peças retangulares e que deve ser jogado por, no mínimo duas pessoas . Cada peça tem imagem de um numeral e um número de estrelas, que poderiam ser de objetos ou outros. Consiste em cada participante, sistematicamente, colocar em uma superfície, peças que correspondam o número ao seu numeral ou vice-versa. Ganha o jogo que colocar no jogo todas suas peças primeiro.
A APLICABILIDADE
O jogo de Dominó de Números Numerais, de forma lúdica, oferece a possibilidade de estímulo ao desenvolvimento adaptativo pois trabalha a coordenação viso-motora. Induzir o desenvolvimento de esquemas uma vez que, é um jogo de estratégias com o objetivo de vitória. Mas, essencialmente trabalha o domínio de conceitos pois induz a associação entre signos numéricos e quantidades.
